AI vyhoření: nová výzva pro učitele i žáky
Michal Černý
Pozor! Nacházíte se na testovací verzi webových stránek. Obsah zde není garantován a slouží pouze k testování.
Pozor! Nacházíte se na testovací verzi webových stránek. Obsah zde není garantován a slouží pouze k testování.
Materiály a inspirace pro pedagogy,
aby se učilo lépe
Multimédia v 21. století
Tento článek je úvahou nad budoucností současné multimediální společnosti, kde se autor zamýšlí nad pojmem digitální kompetence v kontextu vzdělávání.
Sociální média se mění. Přichází nová éra sdílení
Co se stane, když se sociální média stanou méně sociální a více mediální.
Čína posiluje regulaci internetu u mládeže
Aktuální zpráva o přípravě nového zákona regulujícího přístup k online zdrojům u mladých lidí v Číně.
Trolling
Hlavním cílem hodiny je poskytnout žákům znalosti a nástroje potřebné k tomu, aby lépe pochopili problematiku trollingu, a tím minimalizovali rizika spojená s jeho dopady.
Dánští učitelé zkoumají wellbeing žáků prostřednictvím technologií
Informace o tom, jak jsou v Dánsku využívány aplikace zkoumající wellbeing žáků z pohledu vzdělávacího procesu v souvislosti s právě probíhající integrací této problematiky do kurikula.
Drony a rozvoj gramotností
Rozvíjejte multimediální a digitální gramotnost pomocí dronů. Inspiraci najdete například v nejnovějším modelu DJI Air 3.
Jak být občanem, nikoli ovčanem I – Jak ovlivnit veřejné dění
Na konkrétní občanské inciativě zprostředkované reportáží regionální TV i e-ziny se žák seznámí s nástroji občanské participace a jejich využitím při řešení problémů ve svém nejbližším okolí.
Jak vnímá AI generace Z
Informace o výzkumu agentury IDEO, který se zabýval přístupem generace Z k umělé inteligenci, a přináší vhled do obsahu AI gramotnosti.
Kulaté stoly k revizi RVP
Do konce května probíhá Veřejná konzultace k návrhům revizí RVP. K jednotlivým vzdělávacím oblastem připravujeme sérii kulatých stolů.
Více zde
Vánoční stromek z papíru
kolektiv autorů, Gymnázium, ZŠ a MŠ Hello
Děláme něco pro sebe – 8. ročník ZŠ
Mgr. Hana Ginterová, Mgr. Světlana Hajdinová
Práva: tentokrát pro mne – 8. ročník ZŠ
Mgr. Hana Ginterová, Mgr. Světlana Hajdinová
Já jsem manipulátor, těší mě – 8. ročník ZŠ
Mgr. Hana Ginterová, Mgr. Světlana Hajdinová
Pověsti a pohádky zemí Koruny české
Michal Manda, Jaromíra Šindelářová, Jana Krátká, Jiří Sissak
Jak používat AI tutory
Bořivoj Brdička
Animetod – Záběry
Vít Voráček
Jak AI mění ekonomiku tvůrců
Jaroslav Mašek
Vzdělávací kurzy
& programy
Nabídka vzdělávacích programů (DVPP) na téma podpory dětí a žáků s OMJ.
Nabídka
Užitečné odkazy
Příští webinář NPI
28. 09. 2026
17:00–19:00
Implementace RVP ZV - Praktické využití formativního přístupu ve výuce na I. stupni ZŠ
Lektor/ka
- Mgr. Daniela Třasáková
- Mgr. Kateřina Dobruská, MBA
Anotace
Formativní přístup na 1. stupni ZŠ se zaměřením na jeho praktické využití ve výuce. Navážeme na…
Národní pedagogický institut České republiky © 2025